//

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISAWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMPN 1 SAWANG KABUPATEN ACEH SELATAN.

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Irvan Fadli - Personal Name

Abstrak/Catatan

Beberapa alasan lain yang menyebabkan model pembelajaran kooperatif tipe SAVI perlu di terapkan sebagai model pembelajaran yaitu tidak ada persaingan antar siswa atau kelompok, karna bekerja sama dan keaktifan siswa untuk menyelesaikan masalah dalam mengatasi cara piker yang berbeda. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe SAVI pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VII di SMP Negeri 1 sawang, (2) Untk mengetahui aktifitas guru dan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe SAVI, (3) Untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengelola proses pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe SAVI, dan (4) Untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe SAVI. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015 di mulai akhir bulan Mei sampai awal Juni. Berdasarkan hasil pengolahan data maka dapat disimpulkan: (1) Ada peningkatan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sawang pada mata pelajaran IPS terpadu melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe SAVI. Hal ini dapat dilihat ketuntasan klasikal rata-rata siswa sebesar 56,00 persen, sedangkan pada siklus kedua meningkatkan nilai ketuntasan klasikal dengan nilai rata-rata menjadi 92,00 persen. Ketentuan individual juga terjadi peningkatan mulai dari siklus pertama sebesar 70 persen, menjadi 90 persen pada siklus kedua, (2) Aktifitas guru dan siswa antara siklus pertama sampai siklus kedua telah mencerminkan model pembelajaran kooperatif tipe SAVI, (3) ada peningkatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe SAVI, dan (4) Ada peningkatan pemahaman siswa pada materi memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe SAVI. Hal ini dari respon siswa mengatakan bahwa dengan belajar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe SAVI dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi yang telah di pelajari yaitu memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungan

Tempat Terbit
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Formulir Online)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALITY (TAI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA KABUPATEN ACEH BESAR. (Ryan Nova Pahlawan, 2014)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN THINK TALK WRITE PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMPN 3 MONTASIK (ALFATHAL DINA, 2019)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KARTU ARISAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI SMAN 1 SEULIMUM (Zurriati, 2018)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TIPE CIRC PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Asrawati, 2015)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMPNEGERI 1 SAMADUA KABUPATEN ACEH SELATAN (Taufik hidayat, 2013)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy