//

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI SMAN 4 BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Winda Amelia - Personal Name
SubjectTEACHING METHODS
TEACHER
STUDENTS
Bahasa Indonesia
Fakultas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tahun Terbit 2015

Abstrak/Catatan

Telah dilakukan penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas XI SMAN 4 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas, dan tanggapan peserta didik setelah mempelajari materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dengan model LC-7E. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI-IA 5 yang berjumlah 32 orang. Data penelitian diperoleh dari soal tes, LKPD, lembar angket, lembar observasi aktivitas, lembar sikap, dan lembar keterampilan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal hasil belajar peserta didik pada ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap dengan model LC-7E dikategorikan baik dengan persentase berturut-turut sebesar 81,25, 100, dan 100%. Aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran menggunakan model LC-7E berlangsung baik dengan persentase pada pertemuan pertama, kedua, ketiga, dan keempat secara berturut-turut adalah 73,70, 76,82, 88,15, dan 86,98%. Tanggapan positif peserta didik terhadap model LC-7E diperoleh rata-rata 84,38% termasuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model LC-7E pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dapat menuntaskan hasil belajar peserta didik secara klasikal, meningkatkan aktivitas peserta didik, dan memberikan tanggapan positif terhadap kegiatan pembelajaran.

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Formulir Online)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI SMA NEGERI 2 BANDA ACEH (Sri Wahyuni, 2016)

PAN STRATEGI ACTIVE KNOWLEDGE SHARING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI MIA 1 SMA NEGERI 1 KREUNG BARONA JAYA (Mursyida, 2017)

PENERAPAN SYSTEMATIC APPROACH TO PROBLEM SOLVING(SAPS)PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI SMA NEGERI 1 INGIN JAYA (cut ernawati, 2014)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI SMAN 5 BANDA ACEH (Putri Khairuzan, 2016)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERORIENTASI HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI MA NEGERI 2 BANDA ACEH (Resa Damayanti, 2016)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy