//

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PERISTIWA ALAM KELAS V SDN 56 BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang raudha hadi - Personal Name
SubjectSTUDY METHOD OF
Bahasa Indonesia
Fakultas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tahun Terbit 2015

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Kata kunci: Model Problem Based Learning, Ketuntasan Belajar, Peristiwa Alam Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Ketuntasan Belajar kelas V SDN 56 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah dengan menggunakan model Problem Based Learning dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi peristiwa alam kelas V SDN 56 Banda Aceh”. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi peristiwa alam melalui Problem Based Learning kelas V SDN 56 Banda Aceh”. Hipotesis dari penetian ini adalah model Problem Based Learning berpengaruh positif terhadap pencapaian ketuntasan hasil belajar siswa pada materi peristiwa alam kelas V SDN 56 Banda Aceh. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat exsperimen. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 56 Banda Aceh yang berjumlah 49 siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas Va berjumlah 25 siswa. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan tes bentuk pilihan ganda yang berjumlah 10 soal. Setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis sehingga di dapat thitung = 6,77 dan ttabel = 1,71 sehingga di peroleh thitung > ttabel atau 6,77 > 1,71. Maka berdasarkan kriteria pengujian hipotesis tersebut dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh positif terhadap pencapaian ketuntasan hasil belajar siswa pada materi peristiwa alam kelas V Sekolah Dasar Negeri 56 Banda Aceh. Oleh karna itu Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi peristiwa alam kelas V Sekolah Dasar Negeri 56 Banda Aceh.

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Formulir Online)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENGARUH AKTIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI INTEGRAL TAK TENTU FUNSI ALAJABAR DI KELAS XI SMA LABORATORIUM UNSYIAH (Fitria Rahmita Sari, 2016)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI MASALAH SOSIAL DI KELAS IV SD NEGERI 46 BANDA ACEH (JULIANA, 2015)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERORIENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SD NEGERI 2 BANDA ACEH. (Cut Dara Alissha, 2018)

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SISTEM RESPIRASI MANUSIA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DARI BAHAN SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMAN 7 BANDA ACEH (Lidya Sri Rizki, 2014)

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMP NEGERI 2 KUTA BARO (Vira Afrinanda, 2015)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy