Herni Maituty. ANALISIS KESULITAN SISWA PADA MATERI PERSAMAAN KUADRAT DIKELAS VIII MTSN LAM UJONG ACEH BESAR TAHUN AJARAN 2016/2017. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2017

Abstrak

Matematika merupakan salah satu pelajaran yang diajarkan dalam setiap jenjang pendidikan. persamaan kuadrat adalah salah satu materi yang diajarkan dikelas viii pada semester ganjil. berdasarkan pengalaman lapangan masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi persamaan kuadrat dan belum mampu menguasai konsep-konsep dasar persamaan kuadrat. dalam hal ini penulis melakukan penelitian terhadap siswa kelas viii di mtsn lam ujong aceh besar yang bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat penguasaan siswa pada materi persamaan kuadrat, untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam memahami materi persamaan kuadrat dan menentukan jenis kesalahan siswa dalam memahami materi persamaan kuadrat. pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara pemberian tes dan wawancara untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa pada materi persamaaan kuadrat dan kesalahan siswa dalam memahami materi persamaan kuadrat.

Baca Juga : HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (ELLA SEPTIANA, 2015) ,

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE JIGSAW PADA MATERI PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS IX MTSN 4 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 (Cut Wulan Dari, 2018) ,

ancara berguna untuk mengetahui penyebab terjadi kesulitan-kesulitan terhadap siswa pada materi persamaan kuadrat. analisis data dilakukan dengan cara memeriksa jawaban siswa dan disesuaikan dengan kriteria yang telah ditetapkan. dari hasil pengolah data diperoleh informasi bahwa dari 25 orang siswa yang diteliti penguasaan siswa pada materi persamaan kuadrat yang tingkat penguasaannya yang sangat rendah ada 5 orang (0%), presentase penguasaan siswa yang kurang menguasai 5 orang (20%), presentase siswa yang tidak menguasai 20 orang (80%). maka dapat kita simpulkan bahwa tingkat kemampuan siswa dalam materi persamaan kuadrat kurang menguasai. penyebab kesulitan yang dialami siswa diantaranya: (1) materi yang sulit dipahami, (2) pemahaman konsep dasar persamaan kuadrat masih sangat rendah; (3) kemampuan siswa yang masih sangat rendah ; (4) kurangnya latihan mengerjakan pr di rumah; (5) jarak pemberian tes dan pemberian materi; dan (6) metode penyampaian tidak

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : herneybungsu@yahoo.co.id atau dapat mengisi Form LSS di bawah.

Literature Searching Service



Tulisan yang relevan

UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJARRNSISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADURNDI MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (Lisnawati, 2015) ,

PENGUASAAN SISWA PADA MATERI PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS X SMA NEGERI 7 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012-2013 (Nurul Intan M, 2017) ,

ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR DI KELAS VIII7 MTSN RUKOH DARUSSALAM TAHUN 2016 (Imam Muslim, 2016) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi