Emal Fida. PEMANFAATAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI MTSS AL-FURQAN BAMBI.. Banda Aceh : Fakultas Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 2016

Abstrak

Emalfida. 2016. pemanfaatan lembar kerja peserta didik (lkpd) berbasis project based learning (pjbl) terhadap peningkatan sikap ilmiah dan hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan di mtss al-furqan bambi. (pembimbing i: prof. dr. m. ali sarong, pembimbing ii: m.si, dr. hasanuddin, m.si.) abstrak penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan sikap ilmiah,hasil belajar peserta didik serta hubungan sikap ilmiah dengan hasil belajar melalui pemanfaatan lembar kerja peserta didik (lkpd) berbasis project based learning (pjbl) pada materi sistem pencernaan di mtss al-furqan bambi. metode yang digunakan adalah metode pre-eksperimental dengan rancangan pretest posttest control design. penelitian ini dilaksanakan pada satu kelas yaitu viii-a dengan jumlah 32 peserta didik sebagai kelas eksperimen. instrumen penelitian ini menggunakan skala sikap ilmiah dan tes hasil belajar peserta didik. analisis

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PEMBUATAN KOLOID DI KELAS XI MIA-1 SMA NEGERI 1 TAPAKTUAN (Afrida Husna, 2018) ,

Baca Juga : PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS HOME EXPERIMENT PADA MATERI KOLOID DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH TERHADAP HASIL BELAJAR (OKA MUNIRA, 2016) ,

a untuk mengetahui sikap ilmiah peserta didik dengan persentase, untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menggunakan uji paired t-test dengan bantuan spss 18.0 for windows, dan untuk mengetahui hubungan sikap ilmiah dan hasil belajar menggunakan rumus korelasi. hasil penelitian menunjukkan sikap ilmiah peserta didik dikatakan baik dengan persentase 70.93%, hasil uji t untuk hasil belajar peserta didik menunjukkan t hitung -38.260 < 0.05 dan hubungan antara sikap ilmiah dan hasil belajar peserta didik menunjukkan nilai r = 0.58. disimpulkan bahwa persentase sikap ilmiah tertinggi terdapat pada sikap ingin tahu yaitu 75.40% dengan kategori baik, hasil belajar peserta didik terjadi peningkatan yang signifikan dan adanya korelasi positif atau hubungan yang sedang antara sikap ilmiah dengan hasil belajar dengan pemanfaatan lkpd berbasis pjbl pada materi system pencernaan di mtss al-furqan bambi. kata kunci: project based learning, sikap ilmiah, hasil belajar,

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah.

Literature Searching Service



Tulisan yang relevan

PEMANFAATAN LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN MANUSIA DI SMP NEGERI 1 BLANGPEGAYON KABUPATEN GAYO LUES (Maisarah, 2019) ,

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA ILMIAH, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI EKOSISTEM DI MADRASAH ALIYAH KOTA BANDA ACEH (LISDA ARWADENI, 2017) ,

PEMANFAATAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS LEARNING CYCLE 7E PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMAN 1 SAMALANGA (Nurfida Jufra, 2017) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi