Ulan Sundari. PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA MANUSIA DAN LINGKUNGAN DI KELAS V SD NEGERI 1 PAGAR AIR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019

Abstrak

Abstrak sundari, ulan. 2019. pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada subtema manusia dan lingkungan di kelas v sd negeri 1 pagar air, skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala, pembimbing: (1) dra. alfiati syafrina, m. pd (2) dra. monawati, m. pd kata kunci: pengaruh, model discovery learning, hasil belajar penggunaan model pembelajaran yang tepat sangat mempengaruhi upaya mencapai ketuntasan hasil belajar siswa khususnya pada subtema manusia dan lingkungan. salah satu model pembelajaran yang penekanannya adalah proses berpikir siswa dan analisis untuk menemukan jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan yaitu model pembelajaran penemuan (dicovery learning). penelitian ini berupaya mengembangkan keaktifan dan kreativitas siswa dalam interaksi belajar pada pembelajaran kurikulum 2013. sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan

Baca Juga : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI KELAS X SMA NEGERI 1 MONTASIK (FARTIKA TARWIAH, 2018) ,

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SUBTEMA TUBUH MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI 1 BANDA ACEH (Devi Anggraini, 2016) ,

del discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada subtema manusia dan lingkungan di kelas v sd negeri 1 pagar air. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini pendekatan kuantitatif. jenis penelitian adalah eksperimen semu atau pre experimental design dengan pre-test and post-test group. dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah kelas v sd negeri 1 pagar air terdiri dari 2 kelas yaitu kelas v a 20 siswa dan v b 21 siswa sehingga jumlah populasi adalah 41 siswa. sampel dalam penelitian ini sebanyak 21 siswa di kelas v b. teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling. teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes soal berbentuk pilihan ganda berjumlah 20. teknik analisis data menggunakan statistik uji-t. hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan taraf signifikan = 0,05 dan dk = n 1 = 20 maka daftar distribusi t dengan ( )( ) = ( )( ) sehingga diperoleh ( )( ) = 1,72 karena yaitu 3,81 1,72. dengan demikian ditolak dan diterima, sehingga model discovery learning pada subtema manusia dan lingkungan di kelas v b mempengaruhi hasil belajar siswa. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovey learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada subtema manusia dan lingkungan di kelas v sd negeri 1 pagar

Tulisan yang relevan

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI KOLOID KELAS XI SMA NEGERI 7 BANDA ACEH (Rahmi Fartiwi, 2015) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (Isra Wulan Sari, 2016) ,

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TERMOKIMIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDA ACEH (Misbahul Vaizia, 2016) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi