CUT FAJAR AFRIDAYANTI. PENGARUH PEMBELAJARAN DARING DENGAN MODEL READING QUESTIONING AND ANSWERING (RQA) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PADA MATA KULIAH BOTANI TUMBUHAN TINGGI. Banda Aceh : Fakultas Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 2019

Abstrak

Abstrak telah dilakukan penelitian tentang pengaruh pembelajaran daring dengan model reading questioning and answering (rqa) terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada mata kuliah botani tumbuhan tinggi. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran daring dengan model rqa berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada mata kuliah botani tumbuhan tinggi di program studi pendidikan biologi universitas syiah kuala. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. jenis penelitian quasi eksperimental. desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonrandomized pretest-postest control group design. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester iv program studi pendidikan biologi universitas syiah kuala tahun ajaran 2017/2018, berjumlah 50 mahasiswa. sampel dalam penelitian ini seluruh mahasiswa

Baca Juga : PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN READING QUESTIONING AND ANSWERING (RQA)PADA PERKULIAHAN BOTANI TUMBUHAN RENDAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF (MULYADI, 2014) ,

Baca Juga : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN READING QUESTIONING AND ANSWERING (RQA) BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN DI MAN KOTA BANDA ACEH (ERNA DIANA, 2017) ,

yang memprogramkan mata kuliah botani tumbuhan tinggi berjumlah 50 mahasiswa. model pembelajaran kelas eksperimen ditempuh melalui pembelajaran daring dengan model rqa, sedangkan kelas kontrol melalui pembelajaran daring. tes hasil belajar kognitif menggunakan pretes dan postes. kemampuan berpikir kritis menggunakan postes. hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran daring dengan model rqa berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada mata kuliah botani tumbuhan tinggi di program studi pendidikan biologi universitas syiah kuala. keywords: online learning (daring), reading questioning and answering (rqa), hasil belajar dan kemampuan berpikir

Tulisan yang relevan

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PADA PERKULIAHAN ZOOLOGI INVERTEBRATA DI UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH BANDA ACEH (azwir, 2016) ,

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DIPADU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM ENDOKRIN DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH (Dewi Erianti, 2017) ,

INVENTARISASI TUMBUHAN HERBA DI KAMPUS PSDKU UNSYIAH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BOTANI TUMBUHAN TINGGI (Siti Saleha, 2019) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi