ISRA RINELLA. HUBUNGAN PENGGUNAAN JURNAL BELAJAR DENGAN SELF EFFICACY, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI EKOSISTEM DI MAN KOTA BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 2018

Abstrak

Isra rinella. 2018. hubungan penggunaan jurnal belajar dengan self efficacy, motivasi dan hasil belajar peserta didik pada materi ekosistem di man kota banda aceh. pembimbing i dr. abdullah, m.si., pembimbing ii dr. andi ulfa tenri pada, m.pd. abstrak penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan penggunaan jurnal belajar dengan self efficacy, motivasi dan hasil belajar peserta didik pada materi ekosistem di man kota banda aceh. pengambilan data dilakukan pada bulan maret sampai april 2018. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain pretest-posstest control group design. penelitian ini dilaksanakan di man kota banda aceh yaitu di man 1, man 2 dan man 3. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas x yang berjumlah 347 peserta didik. penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh sampel penelitian sebanyak 188 peserta didik. instrumen yang digunakan adalah jurnal belajar, angket self

Baca Juga : PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA ILMIAH, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI EKOSISTEM DI MADRASAH ALIYAH KOTA BANDA ACEH (LISDA ARWADENI, 2017) ,

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP, MOTIVASI BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI JAMUR DI SMA NEGERI 3 MEDAN (Salmaniah, 2016) ,

fficacy, angket motivasi dan soal sebanyak 50 butir untuk menilai hasil belajar kognitif peserta didik. analisis data menggunakan uji korelasi pearson. hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara jurnal belajar dengan hasil belajar termasuk kedalam kategori sedang (r = 0,533) dan hasil uji-t menunjukkan t¨hitung¨ > t¨tabel ¨yaitu (5,941 > 1,986). hubungan antara jurnal belajar dengan motivasi termasuk kedalam kategori sedang (r = 0,492) dan hasil uji-t menunjukkan t¨hitung¨ > t¨tabel ¨yaitu (5,332 > 1,986). hubungan antara jurnal belajar dengan self efficacy termasuk kedalam kategori rendah (r = 0,373) dan hasil uji-t menunjukkan t¨hitung¨ > t¨tabel ¨yaitu (3,793 > 1,986). simpulan pada penelitian ini adalah terdapat hubungan antara jurnal belajar dengan hasil belajar, terdapat hubungan antara jurnal belajar dengan motivasi dan terdapat hubungan antara jurnal belajar dengan self efficacy peserta didik pada materi ekosistem di man kota banda aceh. kata kunci: jurnal belajar, hasil belajar, motivasi, self efficacy

Tulisan yang relevan

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PADA KONSEP SISTEM GERAK PADA MANUSIA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA SMA NEGERI 1 PEUKAN BARO KABUPATEN PIDIE (Fauzan, 2018) ,

PEMANFAATAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS LEARNING CYCLE 7E PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMAN 1 SAMALANGA (Nurfida Jufra, 2017) ,

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN PADA SUBTEMA KOMPONEN EKOSISTEM DI KELAS V SD NEGERI 5 BANDA ACEH (lisa turrahmi, 2016) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi