MULYANI. PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DIPADU PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN DI MAN KOTA BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 2018

Abstrak

Abstrak penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan keterampilan proses sains dan hasil belajat peserta didik dengan penggunaan model pembelajaran project based learning (pjbl) dan dipadu permainan ular tangga pada materi dunia tumbuhan di man kota banda aceh. rancangan penelitian adalah one group pretest posttest design. populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas x ia man kota banda aceh, dengan sampel tiga sekolah yaitu man 1 kelas x ipa 3, man 2 kelas x mipa 2 dan man 3 kelas x ia 2. instrumen yang digunakan adalah lembar observasi untuk mengukur keterampilan proses sains dan tes untuk mengukur hasil belajar. analisis data menggunakan uji non parametrik wilcoxon dengan two related sample dengan bantuan spss 20.0 for window pada taraf signifikan 0,05. hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains peserta didik pada materi dunia tumbuhan mencapai nilai persentase 83% dengan kategori sangat tinggi dan nilai hasil belajar mencapai skor 82,27.

Baca Juga : PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENUGASAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI KABUPATEN BIREUEN (Putri Liana, 2018) ,

Baca Juga : PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK DI MADRASAH ALIYAH TGK. CHIK OEMAR DIYAN ACEH BESAR (Desi Heryani SZ, 2017) ,

i hipotesis menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik dengan asymp. sig. (2-tailed) bernilai 0,000 karena nilai 0,000 lebih kecil dari 70 dibandingkan sebelum diberikan perlakuan yang hanya mencapai 68,5. dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran poject based learning (pjbl) dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan penggunaan model pembelajaran poject based learning (pjbl) dipadu permainan ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi dunia tumbuhan di man kota banda aceh. kata kunci: poject based learning (pjbl), keterampilan proses sains, hasil belajar peserta didik, dunia tumbuhan

Tulisan yang relevan

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN DI SMA NEGERI KABUPATEN BIREUEN (ERLITA, 2018) ,

PEMANFAATAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI MTSS AL-FURQAN BAMBI. (Emal Fida, 2016) ,

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PEMBUATAN KOLOID DI KELAS XI MIA-1 SMA NEGERI 1 TAPAKTUAN (Afrida Husna, 2018) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi