Ichsan Firmansyah. HUBUNGAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN GAYA BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI MTSN 1 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2018

Abstrak

Abstrak firmansyah, ichsan. 2018. hubungan kemampuan guru dalam mengelola kelas dan gaya belajar siswa dengan hasil belajar pada mata pelajaran ips terpadu di mtsn 1 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan geografi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. abdul wahab abdi, m.si (2) h. daska aziz, s.pd, m.a kata kunci: pengelolaan kelas, gaya belajar siswa, hasil belajar penelitian ini berjudul hubungan kemampuan guru dalam mengelola kelas dan gaya belajar siswa dengan hasil belajar pada mata pelajaran ips terpadu di mtsn 1 banda aceh. rumusan masalah penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan kemampuan guru mengelola kelas dan gaya belajar siswa dengan hasil belajar di mtsn 1 banda aceh. selanjutnya penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan hubungan kemampuan guru mengelola kelas dan gaya belajar siswa dengan hasil belajar di mtsn 1 banda aceh. peneliti berhipotesis bahwa ada hubungan yang signifikan antara kemampuan guru

Baca Juga : HUBUNGAN GAYA BELAJAR VISUAL BERBASIS VIDEO DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (SITI HAWA, 2015) ,

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII MTSN 4 RUKOH BANDA ACEH (Khairana Zuhra, 2018) ,

dalam mengelola kelas dan gaya belajar siswa dengan hasil belajar pada mata pelajaran ips terpadu di mtsn 1 banda aceh. populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas viii mtsn 1 banda aceh. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling yang di pilih secara acak tanpa memperhatikan strata dan jumlah sampel yaitu sebanyak 44 siswa. pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik angket dan dokumentasi. teknik pengolahan data menggunakan statistik korelasi ganda, diperoleh hasil koefisien korelasi 0,20 pada kategori rendah dengan koefisien determinasi berganda (r2) = 4 %. berdasarkan hasil perbandingan antara fhitung dan ftabel dapat diketahui bahwa 0,85 < 3,23. hasil pengujian hipotesisnya adalah terima h0. hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan guru dalam mengelola kelas dan gaya belajar siswa dengan hasil belajar siswa kelas viii mtsn 1 banda

Tulisan yang relevan

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU DAN FASILITAS PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Dewi Hayati, 2016) ,

PENGARUHPENGGUNAANMETODE PEMBELAJARAN TUNTAS TERHADAPKEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWARNPADA MATA PELAJARANIPS TERPADURNKELAS VII MTSN RUKOH BANDA ACEH (AINUL RAHMAH, 2015) ,

HUBUNGAN MINAT BACA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII MTSN KUTA BARO (Ayu Safitri, 2016) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi