Dewi Erianti. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DIPADU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM ENDOKRIN DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2017

Abstrak

Abstrak penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran problem posing dipadu media audio visual terhadap motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar siswa, serta hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar, dan keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar siswa pada materi sistem endokrin. pengambilan data dilakukan pada bulan april 2016. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretest posttest control design. penelitian ini dilaksanakan pada dua kelas yaitu xi mia 1 sebagai kelas eksperimen 1 dan xi mia 2 sebagai kelas eksperimen 2. instrumen yang digunakan adalah angket motivasi untuk melihat motivasi belajar siswa, dan tes untuk menilai keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. analisis data menggunakan uji independent sample t-test dan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar

Baca Juga : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DIPADU PETA KONSEP TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH (WIRDATUL WAHIDA, 2018) ,

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DIPADU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI MADRASAH ALIYAH KOTA BANDA ACEH (FAZRINA, 2017) ,

kan rumus korelasi. hasil uji t menunjukkan bahwa ? ?????? > ? ????? yaitu untuk motivasi belajar 4,915>2,01, keterampilan berpikir kritis 4,470 > 2,01 dan hasil belajar siswa 3,968 > 2,01 dan hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar menunjukkan nilai r =0,859 dan hubungan antara keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar menunjukkan nilai r =0,851. simpulan model pembelajaran problem posing dipadu media audio visual berpengaruh terhadap motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar siswa dan adanya korelasi yang tinggi antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa, dan keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar siswa pada materi sistem endokrin di mas babun najah banda aceh. kata kunci: problem posing, media audio visual, motivasi belajar, berpikir kritis, hasil belajar siswa, sistem

Tulisan yang relevan

PENERAPAN MODEL PBL DIPADU MEDIA ANIMASI VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMP NEGERI 5 BANDA ACEH (Maulina, 2017) ,

PENGARUH PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING (DL) DIPADU THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (Zulfa Fatma, 2019) ,

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMA NEGERI 1 SIMPANG TIGA PIDIE (Anarita, 2018) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi